摘要：目前,煤矿安全培训的地位不断提高,培训效果也更加引起人们的关注。本文就模拟训练在培训过程中运用的方式方法及教学效果,提出了自己的观点。

0、引言

众所周知,煤矿是一个高危行业,生产环境的特殊性,使得煤矿安全事故发生的频率较高。实现煤矿的安全生产,关键是人的素质的提高和每个员工自我能力的增强。企业的主体要素是人,再好的装备和技术,都要靠人来掌握和使用安全管理制度要靠人来执行安全生产环境要靠人来创造。

《煤矿安全规程》第六条规定“煤矿企业必须对职工进行安全培训。未经安全培训的,不得上岗作业。”煤矿安全培训无疑是重要的,可如何来提高安全培训的效果呢下面结合多年来安培教学的实践谈谈模拟训练的运用。

1、模拟训练的必要性

所谓模拟训练,就是教学中由于实习条件不具备或不许可,利用现有条件和设施,进行的模拟实习操作训练。

煤矿安全技术培训的对象主要为煤矿企业职工,无论是矿处长、区队长或班组长,还是要害工种职工,他们在各自岗位上都担负着重要的职责,对他们进行长期脱产培训是不现实的。目前,煤矿安全技术培训周期一般在一个月左右,教学手段多以讲解教材、看录像、观察演示实验为主,而对动手操作技能的培训较少,在如此短的时间内要想收到良好的培训效果应该说是很难的。从参加培训学员的基本情况看,年龄、学历、工作时间、工作经验等方面都存在着相当大的差距,他们的理解能力和记忆能力也千差万别,要想收到良好的培训效果,单靠常规的教学手段显然是不够的。

煤矿安全技术培训既包括煤矿安全法规和安全专业知识的培训,也包括煤矿安全技能的培训。由于煤矿生产的特殊性,安全技术培训中心是不可能具备所有的实习教学设施的,而依托煤矿生产单位的外出实习又因为培训时间较短受到了限制。为了改善和提高煤矿安全培训的教学效果,在教学实践中摸索出模拟训练的教学方法,既克服了安全培训中实习教学的严重不足,同时又实现了理论与实践的交融和统一,大大激发了学员的学习兴趣,为提高安全培训效果提供了可能性。

2、模拟训练在煤矿安全培训中应用效果

把安全理论知识与学员实际操作结合起来,引发学员对所学知识的兴趣,并在运用知识进行实际操作的过程中有意记忆和强化知识。在煤矿要害工种矿井测风工的培训中,其中一节《测风仪表》要讲授的是机翼式风表的操作理论及技能。从实习场所看,学校是不具备的,而纯粹的理论讲解毫无疑问是谈不上多好的效果的。为此,在讲授必要的理论知识的基础上,可先在黑板上画上一个大巷道断面,如图所示,然后按照矿井测风要求在巷道断面上点上十二个点。

定点法测风时按每点停留,全部测完测点巷道断面十二个点恰好为,读出测点风表表盘风速,通过计算和校正得出巷道平均风速。路线法测风的重点则是控制移动风表过程,做到均匀移动风表,在每个测点通过秒表读数掌握移表速度,基本能达到均匀测风的目的。这样无论采用定点法还是路线法,学员在黑板前对照黑板的巷道断面进行测风练习模拟练习,既直观形象,又简单易学。学员对基本操作稍微熟悉后,又让部分学员在走廊上练习,这时从形式上已基本接近井下巷道测风。在学员模拟操作的同时,适时强调操作要点并及时纠正错误操作,这样,比较复杂难讲的一课,在直观形象的模拟训练中,不知不觉就顺利完成了。

又如《瓦斯检测仪表》一课中,在讲解各类瓦斯检测仪表的性能、原理及使用方法后,为了使学员们直观体验到检测过程,在课前用气囊准备了一些烟气作为检测气样当然如果有瓦斯气样更好,检测前的准备工作完成后,突然将检测气样放出,让至少两名学员分别在上部顶板和下部底板进行采样,读出气样浓度,通过对比检测结果,学员们更加明确了检测瓦斯为什么要在顶板采样的道理,同时也熟练掌握了仪器的使用。

从多年来模拟训练的应用情况来看,课堂内容丰富了,课堂气氛活跃了,学员们的学习兴趣也大大提高了,学员们无论从专业理论掌握上还是操作技能熟练上进步都很明显。几年来学员成绩优秀率均在以上,从生产单位反馈的信息来看,许多同志都在煤矿安全工作岗位上成了业务骨干和技术标兵。

3、实施模拟训练的有关要求

模拟训练是在不可能进行实际操作训练条件下进行的模拟操作,它是有效提高煤矿安全技术培训授课效果的良好手段。进行模拟训练,首先要求教师要精心设计,较好地选取模拟设施,确定合理的模拟方法,尽可能利用现有设施条件充分地进行模拟训练；

第二,在模拟训练前,教师要有针对性地对专业理论进行深入细致地讲解,使学员对相关知识有一定的理解和掌握,为模拟训练的顺利进行打下基础；

第三,在模拟训练过程中,教师要对学员的操作进行有效的指导和控制,强调重点,纠正错误,分析讲解；

最后,教师还要有良好的驾驭课堂活动的能力,在课堂气氛调节、课堂秩序维持上掌握主动权。

模拟训练教学模块如图2所示：

4、结语

（1）模拟训练在近年来的煤矿安全技术培训实践中取得了初步的成绩,但它作为一种个人教学经验,在很大程度上还不是很成熟,还需要进一步摸索、总结和完善,使之更科学、更有效。

（2）从教学理论上看,模拟训练和形象化教学也有着许多相近和相似的地方。如果能吸取形象化教学的成熟理论和成功经验,并利用目前先进的多媒体教学手段,将更能增加模拟训练的活力。

（3）从模拟训练的应用和发展来看,作为教学主体的教师要努力提高自身业务素质,从而增强模拟训练的科学性和效果而煤矿安全培训中心则要在物质条件上不断增加投人,否则,模拟训练就成了无源之水,无本之木,失去了良好的教学效果,也就谈不上进一步发展。

总之,模拟训练在煤矿安全技术培训中取得了初步成效。相信随着培训条件的进一步改善和教师教学水平的不断提高,模拟训练在安全培训中将发挥更大的作用。