01/解决方案简介
员工和管理者安全环保履职能力不足是企业做好安全环保主要的瓶颈。各岗位应当具备哪些具体的安全环保履职能力,每一岗位人员安全环保履职能力到底处于什么水平,以及如何开展安全环保履职能力建设一直以来是困扰企业的难题。
本解决方案依托赛为在石油天然气行业长达15年高端安全环保培训的专业沉淀,借助赛为自主研发并成熟应用的履职能力管理互联网工具,通过在线方法,可以非常便捷并相对准确地评估每一位员工和管理者的安全环保履职能力,并基于评估结果有针对性地配置在线课程,通过评估,培训,再评估,再培训的模式,将员工和管理者的安全环保履职能力持续提升至所期望的水平。
02/“安全环保履职能力管理”的突出难点
对能力要求不明确
不能明确说明各岗位到底需要具备哪些具体的安全环保履职能力。
培训组织费时费力
员工数量大,培训时间有限,倒班来来往往,合适的培训场地不好找。
履职能力不易测评
缺少一种既相对科学,又比较便捷的安全环保履职能力测评方法,因此很难掌握每一位员工的能力状况并开展有针对性的能力提升。
缺少专业的课程
企业内部培训资源一般都比较有限,缺少系统、专业的课程以及合格的培训师。
培训缺少针对性
好多时候为了培训而培训。培训只是手段,安全环保履职能力提升才是目的,培训不能清楚说明用于提升哪些人员的什么履职能力。
履职能力不好管理
绝大多数情况下也只是一些课程的签到记录。很难做到一人一档,并说明各人的履职能力状况及开展的能力提升情况。
03/“安全环保履职能力管理”解决方案核心内容
方案特点:
明确目标:
紧密围绕岗位安全环保职责要求
突出核心:
以风险管控能力建设为核心
科学评估:
精心设计在线评估方法力求合理准确
精准施教:
基于评估结果,做到干什么学什么, 缺什么补什么
持续提升:
建立评估、培训、再评估、再培训的履职能力持续提升模式
省时省力:
在线学习、在线评估,节省时间与费用
精细管理:
一人一档,资料记录完整齐全
04/“安全环保履职能力管理”解决方案核心内容(具体、明确的履职能力要求)
岗位安全环保履职能梳理、优化(例)
安全环保履职评估大表
05/“安全环保履职能力管理”解决方案核心内容(在线培训、在线评估)
赛为安全环保履职能力在线管理工具
培训矩阵
根据不同的岗位或者安全角色的职责及安全履职能力,配置对应的课程。
课程管理
包括课程名称、课程类型、培训方式、复培周期等信息录入,管理课程章节,配置课程模拟卷和考试卷。
培训任务
根据任务的培训时间、培训方式等要求完成相应课程的学习,线上课程在PC或手机App都可顺利进行。
培训计划
培训需求分析基础上做出的对培训内容、培训时间、培训地点、培训人员、培训方式和培训考核等的预先系统设定及发布实施。
讲师管理
包括讲师姓名、手机号码、电子邮箱、讲师介绍等。
考试任务
根据任务的考试时间、考试地点等要求进行考试,线上的考试可在PC或手机App完成。
考试计划
企业员工的专业技能或对待特定知识点的掌握情况进行统一考试,对考试内容、考试时间、考试地点、考试人员的预先设定及发布实施。
考点管理
对培训内容按层级或模块进行分类,设置试题的专项知识点。
错题记录
保存课后练习及考试中的错题,可重复温习直到完全掌握。
培训档案
建立的体现员工在职期间参加培训或考试的记录及结果。具体包括培训课程、培训时间、培训方式、培训结果、考试得分等。
试卷管理
包括试题题型、试题考点、试题内容、正确答案、试题解析、试卷名称、组卷方式、试卷类型、考试时长、对应课程、试卷内容等。
05/“安全环保履职能力管理”解决方案核心内容(行业针对性的在线课程)
动火作业安全 | 叉车作业安全 |
动土作业安全 | 进入受限空间安全 |
起重作业安全 | JSA工作业安全分析 |
赛为石油天然气行业安全环保在线课程清单节选
序号 | 课程名称 | 课程类型 | 适用人员 | 讲师 | 培训方式 |
195 | 蝴蝶结模型的应用 | 安全知识培训-风险管理 | 高层领导、中层领导、一线负责人、安全管理人员 | 张文海 | 真人录播视频 |
196 | 工前会 | 安全知识培训-培训教育 | 一线负责人、安全管理人员、员工 | 张文海 | |
197 | 作业许可申请人 | 安全知识培训-作业安全 | 一线负责人、安全管理人员、员工 | 张文海 | |
198 | ACT事故控制技术 | 安全知识培训-事故管理 | 高层领导、中层领导、一线负责人、安全管理人员 | 张文海 | |
199 | 粉尘爆炸之基本原理 | 安全知识培训-作业安全 | 安全管理人员 | 高宝良 | |
200 | 便携式梯子安全 | 安全知识培训-作业安全 | 所有人员 | 高宝良 | |
201 | 人工搬运安全 | 安全知识培训-作业安全 | 所有人员 | 高宝良 | |
202 | 中暑及其预防 | 安全知识培训-职业健康 | 所有人员 | 高宝良 | |
203 | 火灾的危害及原因 | 安全知识培训-作业安全 | 一线负责人、安全管理人员、员工 | 梁玉琳 | |
204 | 高处作业 | 安全知识培训-作业安全 | 一线负责人、安全管理人员、高处作业人员 | 彭为威 | |
205 | 断路作业安全 | 安全知识培训-作业安全 | 一线负责人、安全管理人员、断路作业人员 | 戚锐 | |
206 | 动土作业安全 | 安全知识培训-作业安全 | 一线负责人、安全管理人员、动土作业人员 | 戚锐 | |
207 | 盲板抽堵作业 | 安全知识培训-作业安全 | 一线负责人、安全管理人员、盲板抽堵作业人员 | 戚锐 | |
208 | JSA工作安全分析 | 安全知识培训-风险管理 | 一线负责人、安全管理人员、员工 | 戚锐 | |
209 | 起重作业安全 | 安全知识培训-作业安全 | 一线负责人、安全管理人员、起重作业人员 | 戚锐 | |
210 | 进入受限空间作业 | 安全知识培训-作业安全 | 一线负责人、安全管理人员、进入受限空间祖业人员 | 戚锐 | |
211 | 动火作业安全 | 安全知识培训-作业安全 | 一线负责人、安全管理人员、动火作业人员 | 戚锐 |
06/“安全环保履职能力管理”解决方案如何解决问题
对能力要求不明确
不能明确说明各岗位到底需要具备哪些具体的安全环保履职能力
培训组织费时费力
员工数量大,培训时间有限,倒班来来往往,合适的培训场地不好找。
履职能力不易测评
缺少一种既相对科学,又比较便捷的安全环保履职能力测评方法,因此很难掌握每一位员工的能力状况并开展有针对性的能力提升。
缺少专业的课程
企业内部培训资源一般都比较有限,缺少系统、专业的课程以及合格的培训师。
培训缺少针对性
好多时候为了培训而培训。培训只是手段,安全环保履职能力提升才是目的,培训不能清楚说明用于提升哪些人员的什么履职能力。
履职能力不好管理
绝大多数情况下也只是一些课程的签到记录。很难做到一人一档,并说明各人的履职能力状况及开展的能力提升情况。
“安全环保履职能力管理”解决方案优势
独创的评估、培训、再评估、再培训的安全环保履职能力持续提升模式
15+年 石油天然气行业高端安全环保培训、咨询专业沉淀
10+年 安全环保信息化研究、开发和应用
200+门 石油天然气安全环保在线课程
姓名: |
|
手机: | |
备注: |
|
提 交 |