安全培训在于教之安全培训的五个关键点

古人云：不教而站谓之杀。意思是如果不教授土兵作战方法就让他去作战，则相当于杀了他，主要形容教育培训的重要性。这句话对于安全工作也同样适用。如果不对员工进行安全培训，就让他去作业，则无异于让员工受伤害。只有教之安，方能使之安。

安全培训师企业在开展安全生产工作时必不可少的一项内容，《安全生产法》第二十一条明确规定：“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。”同时，接受安全培训也是每一名职工的义务，《安全生产法》第五十条明确规定“从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。”

虽然安全培训不可能解决安全生产工作中的所有问题，但在某种意义上，安全培训却是各项安全生产工作的基础。因此，本期交流平台栏目特策划小专题，从概述、方法、实践三个层面，介绍了安全培训关键环节、提高安全培训实用性以及安全培训的实践等内容，从而更有效的开展安全培训工作。

安全培训的5个关键环节

培训是现代企业生产经营过程中的一个重要环节，而安全培训则是其中的重要组成部分。强化、完善安全培训是企业应当也必须做好的一项重要工作。对于安全工作中存在的种种问题，安全培训虽然不是万能的，但没有安全培训却是万万不能的。在某种意义上，安全培训甚至可以说是其他各项安全工作的根基。

想要做好安全培训工作，笔者认为，应当注重以下5个关键环节。

一、分类细化

没有一种类型的安全培训是“包治百病”的，企业在进行安全培训时，应根据不同的侧重点，按照需要培训的内容，对安全培训进行细化分类，从而使培训更有针对性。笔者认为，安全培训可分为安全意识培训、安全知识培训、安全技能培训、安全管理人员培训等4类。

安全意识培训

思想决定意识，意识决定行为，行为决定安全生产的结果。安全生产管理的重中之重是“人”，“人”建立安全意识是关键，“人”是安全生产管理中的最具有决定性的因素，同时也是最不稳定的因素。因此，企业可通过安全文化宣传、安全事故学习、不安全事件分析等多种形式，从正面引导员工，利用反面教材教育员工，从而实现员工从“要我安全”到“我要安全”的意识转变。

安知识培训

安全知识培训的主要内容包括安全法律法规制度、职业健康与安全体系内容、安全管理标准等，这些内容都是开展各项工作的依据，只有学会并正确运用才能保证安全工作的顺利进行。企业在培训方式上也应力求生动活泼，形式多样，以提高培训效果。如演习、观摩、制作Flash安全动画等，都能起到很好的作用。

安全技能培训

安全技能培训与安全知识培训相比，应该更加侧重实际、实践。企业可以通过技术问答、反事故演习、技能比赛、技术讲课等多种形式，对员工进行培训。另外，电工、焊工、起重工、压力容器检验员等特殊工种，不仅需要培训，还应取得相应操作资质证书，才能上岗。

安管理人员培训

企业安全生产管理人员是企业专门负责安全生产管理的人员，是国家有关安全生产法律、法规、方针、政策的具体贯彻执行者，可以说是企业安全生产的“保护神”。企业必须重视对安全管理人员教育培训，使其具备与所从事的生产经营活动相应的安全知识、安全管理能力和职业道德，以保障企业的安全生产。

二、需求分析

对安全培训进行分类后，就要对企业及员工目前的需求进行分析，从而确定培训类型。

需求分析主要包括以下4种方法。

1．召开会议。负责培训的部门或人员，应加强与企业管理层的沟通，了解企业目前安全管理工作的发展方向，分析企业的培训需求。

2．个人面谈或电话访谈。企业可以通过个人面谈或电话访谈的方式了解员工工作和能力现状。

3．调查问卷。企业可以通过问卷的方式对员工的个人期望进行调查，从而找出与公司期望的差距。

4．工作观察。即在工作中观察员工真实能力，从而确定培训方向。

三、制定计划

安全生产培训工作与其他工作一样，需要根据需求制定合理的实施计划。培训计划应切合实际，因人而异，让每个员工都能在培训中找到自己的位置。

首先就是要确定培训内容。比如，一个员工的安全理论水平较高，实际操作水平欠缺，那么在制定培训计划时，就要增加实际操作、事故处理等安全技能方面的内容，以使这位员工的整体素质能有所提高。

以班组安全培训为例，由于员工是设备的直接使用者，培训重点就应定为掌握基本安全操作技能，因此，可以对班组员工采取仿真模拟培训的形式，以使作业现场“原景重现”，使培训对象掌握的知识以最快的速度转化为安全技能。

在明确了培训内容之后，就要确定如何实施培训，包括确定由谁来实施培训课程、预测讲课效果、预算经费、确定激励学员的方式等。不过，无论哪种培训，仅凭几次培训是无法取得立竿见影的效果的。只有在实际工作中，长期坚持培训才能使企业、员工的安全水平逐步提高。

因此，企业在制定培训计划时，不仅要对某一次培训做计划，更需要根据实际情况制定一个长期的培训计划。

四、组织实施

在制定计划的同时，还应做好计划的落实和实施工作。

在确定具体的安全培训师时，可以选择从外部专业培训机构聘请，也可以选取内部人员。不论选择何种方式，都应保证培训师的背景、知识和技巧与所培训的内容相符合。比如，针对班组的技术培训，可以选取班组中的技术骨干讲课，传授工作经验和工作方法，这样可使讲课内容更切合实际、更加具体，员工也更容易接受和理解。

在确定具体培训日期时，尽量不要将课程安排在节假日，因为在节假日培训，学员们的心态往往不好，培训效果往往不理想。同时，课程安排也要符合科学规律，每天最好不要超过8h。

培训地点的选择也要适宜。比如，技能型培训应尽量安排在作业现场，并实行一对一培训或交叉培训的方式，以解决问题为主；知识型培训则较适宜课堂教学的方式，并应以分析问题为主。同时，在作业现场进行一些针对性的考问讲解、事故预想，使员工在工作的同时得到提高。

五、效果评估

安全培训效果评估，也就是对安全培训进行评价，是指依据培训目标，对培训对象和培训本身做一个效果判断。培训项目效果评估包括直接评估和间接评估。直接评估就是指对员工进行理论知识和业务技能考试，用量化的成绩来评估培训的效果。企业应至少每年进行一次安全知识、技能的考试，以检验安全培训取得的效果。

间接评估，主要是指过程评估，通过对员工接受培训前后的工作态度、熟练程度、工作成果等情况进行评估。企业整体的安全绩效，也在很大程度上反映了培训的效果。

培训效果评估不仅是为了检验某次培训的效果，更是为了培训项目的改进，或者是为企业以后的培训工作积累经验，一般的培训项目都要进行效果评估。从严格意义上讲，培训评估并不能说是培训的最后一个阶段，因为在有些培训中，评估可能是贯穿于培训工作的始终。