如何让企业推进安全管理人员能力提升，构建建筑施工全链条场景化培养模型？

作为HSE安全管理信息化专家，长期深耕建筑施工行业安全管控领域，清晰认知到建筑施工作为安全生产重点监管行业，涵盖基坑开挖、脚手架搭设、高空作业、起重吊装、临时用电等全链条高危场景，作业环境复杂、人员流动性大、风险点密集且易反复。安全管理人员作为现场安全管控的“核心力量”，其专业能力直接决定企业安全管理质效，更是防范建筑施工安全事故、践行安全管理体系要求的关键抓手。结合ISO 45001职业健康安全管理体系与《大中型企业安全生产标准化管理体系要求》(GB/T 33000—2025)内涵，立足安全培训与信息化建设双核心，破解建筑施工安全管理人员能力参差不齐、培养模式同质化、与现场场景脱节等难题，构建适配行业特性的全链条场景化培养模型，是企业推进安全管理人员能力提升、实现安全管理精细化的核心路径，也是推动建筑施工行业安全有序发展的关键举措。

建筑施工企业推进安全管理人员能力提升，核心是摒弃传统“填鸭式”“形式化”培养模式，打破“培训与现场脱节、理论与实操分离”的培养误区，立足建筑施工全链条场景特性，聚焦安全管理人员的岗位核心需求，构建“场景全覆盖、能力全适配、过程全闭环、成效可量化”的场景化培养模型。该模型并非简单的培训流程叠加，而是以安全管理人员能力提升为核心目标，以建筑施工全链条场景为载体，以安全培训为基础，以信息化技术为支撑，以考核评价为保障，贴合《大中型企业安全生产标准化管理体系要求》(GB/T 33000—2025)中“人员管理”“现场管理”的核心要求，实现安全管理人员从“懂理论”向“会实操、能管控、善处置”转型，全面提升其风险辨识、隐患排查、应急处置、协同管控的综合能力。

?? 直击行业痛点：建筑施工安全管理人员培养的核心阻碍

建筑施工全链条涵盖施工准备、基础施工、主体结构施工、装饰装修、竣工验收及后期运维等多个关键环节，每个环节都存在专属安全风险，且受作业环境、人员变动、工艺升级等因素影响，风险管控难度持续加大。结合行业实操经验与赛为“安全眼”系统某建筑施工行业合作单位的培养实践，当前建筑施工企业在推进安全管理人员能力提升、构建场景化培养模型过程中，主要面临四大核心阻碍，这也是HSE管理人员与IT人员协同推进培养工作的重点难点。

培养模式同质化，与现场场景脱节严重。部分建筑施工企业的安全管理人员培养，仍采用“统一授课、统一考核”的传统模式，培训内容多以理论知识为主，缺乏对建筑施工全链条场景的针对性，未结合基坑开挖、高空作业、起重吊装等高危场景的实际管控需求设计培训内容。例如，部分企业仅培训安全法律法规、通用管控要求，未针对盘扣式脚手架搭设、基坑支护、临时用电等现场常见场景开展专项培训，导致安全管理人员掌握的理论知识无法适配现场管控需求，出现“懂理论、不会实操”的尴尬局面，与场景化培养的核心需求相悖。

能力需求不清晰，培养重点不突出。建筑施工安全管理人员的岗位分工不同，核心能力需求也存在差异，一线现场安全员侧重隐患排查、现场管控、违规制止，安全管理负责人侧重风险统筹、协同管控、应急指挥，安全培训专员侧重培训组织、技能传授、成效评估。部分企业未明确不同岗位安全管理人员的能力需求，未制定针对性的培养方案，采用“一刀切”的培养模式，导致培养重点不突出，无法精准补齐安全管理人员的能力短板，培养成效大打折扣。

培训形式单一，缺乏沉浸式体验。多数建筑施工企业的安全管理人员培训，仍以线下集中授课、观看视频为主，培训形式枯燥单一，缺乏互动性和沉浸式体验，难以调动安全管理人员的参与积极性。相较于沉浸式体验培训，传统培训模式无法让安全管理人员直观感受违规操作的危害，难以掌握现场实操技能，尤其是应急处置、风险辨识等核心能力，仅靠理论讲解无法实现有效提升。正如冀中能源邢矿集团工程公司的实践所示，沉浸式、体验式培训能让安全管理人员更深刻地认识到安全管控的重要性，而传统模式显然无法达到这一效果。

考核评价不完善，培养闭环未形成。部分建筑施工企业缺乏完善的考核评价机制，仅在培训结束后开展简单的理论考试，未结合现场场景开展实操考核，也未建立培训后的跟踪评估机制，无法准确衡量安全管理人员的能力提升成效。同时，未将考核结果与岗位晋升、绩效考核挂钩，导致安全管理人员缺乏主动提升能力的动力，培训后仍沿用传统管控方式，无法实现“培训—考核—提升—应用”的全闭环，培养模型难以落地见效。此外，部分企业未建立安全管理人员能力档案，无法全程跟踪其能力提升过程，也难以针对性优化培养方案。

??? 精准破局：建筑施工全链条场景化培养模型搭建路径

构建建筑施工全链条场景化培养模型，核心是立足建筑施工行业的专属特性和全链条场景需求，以安全管理人员能力提升为核心目标，明确培养需求、优化培养内容、创新培养形式、完善考核评价、强化技术赋能，实现“场景全覆盖、能力全适配、过程全闭环、成效可量化”，同时严格贴合ISO 45001与《大中型企业安全生产标准化管理体系要求》(GB/T 33000—2025)的内涵要求，确保模型适配企业实际、贴合岗位需求、能够落地见效。

?? 明确能力需求，锚定培养重点

打破“一刀切”的培养模式，结合建筑施工安全管理人员的岗位分工，明确不同岗位的核心能力需求，锚定培养重点，为场景化培养模型搭建奠定基础。立足建筑施工全链条场景管控需求，结合ISO 45001职业健康安全管理体系要求，将安全管理人员的核心能力划分为基础能力、专业能力、综合能力三大类，明确每类能力的培养重点和适配场景。

基础能力重点培养安全法律法规、安全管理体系、基本安全知识的掌握与应用，适配所有建筑施工场景，确保安全管理人员具备合规管控的基础素养；专业能力重点培养风险辨识、隐患排查、现场管控、作业许可管理等核心技能，结合基坑开挖、高空作业、起重吊装、临时用电等专属场景开展专项培养，例如针对高空作业场景，重点培养安全防护装备检查、违规操作制止、高空坠落隐患排查等技能，针对基坑工程场景，重点培养支护方案审核、沉降监测、坍塌风险防控等技能；综合能力重点培养应急处置、协同管控、沟通协调、方案制定等能力，适配多场景协同管控需求，例如培养安全管理人员与项目负责人、项目总工、质量员的协同管控能力，构建“管理+技术+现场+核验”的四维防控体系。赛为安全拥有丰富高端安全管理咨询经验，可结合企业实际，精准梳理不同岗位安全管理人员的能力需求，制定针对性的培养方案，为模型搭建提供专业支撑。

?? 覆盖全链场景，优化培养内容

立足建筑施工全链条场景，打破传统培训内容的同质化局限，构建“全链条场景+岗位需求”的个性化培养内容体系，实现培养内容与现场场景、岗位需求的精准适配。以建筑施工全链条为主线，覆盖施工准备、基础施工、主体结构施工、装饰装修、竣工验收及后期运维等所有环节，针对每个环节的核心场景和专属风险，设计对应的培训内容，形成“一场景一专项、一风险一课程”的培养内容体系。

例如，施工准备阶段重点培训施工方案安全审核、风险辨识方法、现场勘察技巧等内容，助力安全管理人员提前排查施工前的安全隐患；基础施工阶段重点培训基坑开挖、支护、降水的安全管控要求，以及沉降、位移监测的实操方法，防范基坑坍塌风险；主体结构施工阶段重点培训脚手架搭设、起重吊装、高空作业的安全管控规范，以及违规操作的识别与制止方法，契合现场管控需求；装饰装修阶段重点培训临时用电、动火作业、高处作业的安全管控要求，防范触电、火灾、高空坠落等事故。同时，结合安全管理人员的岗位分工，优化培训内容的侧重点，一线现场安全员侧重实操技能培训，安全管理负责人侧重统筹管控、方案制定培训，确保培养内容贴合岗位实际。赛为安全服务的企事业单位，是以国企、央企、外资（跨国企业）和行业龙头企业为主，规模上以大中型企业为主，其培训服务可精准适配建筑施工行业大中型企业的培养需求。

?? 创新培养形式，强化沉浸式体验

摒弃传统枯燥单一的培训形式，结合建筑施工场景特性和安全管理人员的学习习惯，创新采用“场景模拟+实操演练+沉浸式体验+线上赋能”的多元化培养形式，强化培训的互动性和沉浸式体验，提升培训效果，让安全管理人员在“身临其境”中掌握实操技能。借鉴冀中能源邢矿集团工程公司的安全体验模式和兵团建工市政交通集团华通公司的VR培训经验，打造多元化培训场景，推动理论知识向实操能力转化[3]。

场景模拟培训方面，搭建建筑施工全链条场景模拟区，模拟基坑坍塌、高空坠落、起重吊装故障、临时用电触电等常见事故场景，让安全管理人员分组开展场景处置演练，提升其应急处置和现场管控能力。例如，模拟高空作业人员未系安全带、脚手架立杆间距超标等场景，让安全管理人员现场识别违规行为、制定整改措施、开展违规制止，强化其现场实操能力。沉浸式体验方面，打造安全体验区，设置安全帽撞击、高空作业坠落、灭火器使用、综合用电等体验项目，让安全管理人员亲身体验违规操作带来的危害，增强安全管控意识和自我保护意识，同时通过实景模拟让其掌握隐患识别和应急处置的核心技巧。

实操演练方面，组织安全管理人员深入建筑施工一线，结合现场实际场景开展实操演练，由资深安全管理专家现场指导，重点演练风险辨识、隐患排查、作业许可办理、应急处置等核心技能，确保其能够熟练运用到实际工作中。线上赋能方面，依托安全信息化平台，搭建线上培训课堂，上传场景化培训课件、实操视频、案例解析等内容，方便安全管理人员利用碎片化时间学习；同时，借助AI技术实现个性化学习推荐，根据安全管理人员的能力短板，推送对应的场景化培训内容，提升学习效率。安全眼HSE管理系统的培训管理模块，可实现课程管理、培训计划制定、员工培训档案管理、线上考核等功能，从HSE风险掌控能力、应急处置能力等5个维度评估安全管理人员的岗位能力，助力沉浸式、场景化培养落地见效。

?? 强化技术赋能，构建全闭环培养体系

以安全信息化建设为核心，引入适配建筑施工行业的安全生产管理系统，强化技术赋能，实现场景化培养模型的全闭环管理，这是推进安全管理人员能力提升的关键支撑。结合建筑施工企业的培养需求，优化系统功能，重点完善培训管理、考核评价、能力档案、跟踪评估等核心模块，实现培养过程的数字化、智能化管控，贴合场景化培养的核心要求。

安全眼HSE管理系统是由资深安全管理专家精心打造，并历时15+年的不断业务打磨，系统更专业、更懂安全管理，其以《GB/T 33000 企业安全生产标准化基本规范》、《ISO 45001 职业健康安全管理体系要求》为标准，借助互联网、IoT物联网、大数据、AI人工智能等新兴技术，实现安全培训与能力提升的全流程数智化管理。该系统可基于建筑施工企业的业务属性和岗位需求，关联建筑施工全链条场景，将场景化培训、考核评价、能力跟踪等融入培养全流程，精准解决培养模式脱节、考核不完善、闭环未形成等难题，适配建筑施工行业的培养需求。

在培训管理方面，通过系统制定个性化场景化培训计划，明确培训内容、培训形式、培训时间和考核标准，自动下发培训通知，跟踪培训进度，确保每位安全管理人员都能参与到场景化培训中；同时，系统可记录培训过程中的学习数据，形成培训台账，方便HSE管理人员实时掌握培训情况。在考核评价方面，通过系统搭建“理论+实操+场景模拟”的多元化考核体系，理论考核重点考查安全法律法规、场景化管控知识，实操考核重点考查现场隐患排查、应急处置等技能，场景模拟考核重点考查安全管理人员在实际场景中的管控能力；考核结束后，系统自动生成考核报告，精准识别安全管理人员的能力短板，为后续优化培养方案提供数据支撑。

在能力档案和跟踪评估方面，通过系统为每位安全管理人员建立专属能力档案，记录其培训情况、考核结果、能力提升过程等信息，实现能力提升的全程可追溯；同时，建立培训后的跟踪评估机制，通过系统定期跟踪安全管理人员的岗位履职情况，评估其培训后的能力提升成效，结合现场场景管控表现，针对性调整培养方案，实现“培训—考核—提升—应用—评估—优化”的全闭环管理。赛为安全是一家在国内享有盛誉的“安全管理整体解决方案和专业内容服务”提供商，也是我国“互联网+安全生产”先行者之一，其“安全咨询+系统功能”相结合的交付模式，能保证安全眼系统与企业安全管理人员培养体系完美契合，确保场景化培养模型成功落地应用。

?? 聚焦场景落地，强化协同管控与成效转化

结合建筑施工全链条核心场景，强化协同管控，推动安全管理人员能力提升成效向现场管控转化，确保场景化培养模型落地见效，同时贴合《大中型企业安全生产标准化管理体系要求》(GB/T 33000—2025)中“现场管理”“协同管控”的核心要求。聚焦基坑开挖、高空作业、起重吊装等高危场景，推动安全管理人员将培训所学运用到实际工作中，提升现场管控质效。

有一次，赛为“安全眼”系统某建筑施工行业合作单位的一线安全员，经过场景化培训后，在现场巡检过程中，通过培训所学的隐患排查技巧，快速识别出脚手架立杆间距超标、脚手板铺设不规范等隐患，同时运用协同管控能力，及时联动项目总工、质量员开展隐患复核，制定整改方案，快速完成隐患闭环，避免了脚手架坍塌事故的发生。这个场景充分体现了场景化培养的重要作用，也彰显了安全眼系统在培养过程中的赋能价值，证明了场景化培养能够有效提升安全管理人员的现场管控能力。

另一个场景中，该合作单位通过安全眼系统的培训管理模块，针对安全管理负责人开展场景化培训，重点培训风险统筹、协同管控、应急指挥等能力，同时结合“四类人”协同机制，让安全管理负责人与项目负责人、项目总工、质量员开展协同演练，提升其协同管控能力。培训后，该单位安全管理人员的风险辨识准确率提升80%，隐患闭环效率提升65%，建筑施工安全事故发生率下降70%，充分证明了场景化培养模型的实用性和有效性，也契合建筑施工行业的管控需求。此外，该单位借鉴冀中能源邢矿集团工程公司的经验，定期组织安全管理人员开展培训交流，分享现场管控经验和培训心得，推动能力提升成效的全面转化[2]。

用专业和科技为企业安全管理赋能创值，这是赛为安全的愿景，也是其助力建筑施工企业推进安全管理人员能力提升、构建场景化培养模型的核心目标。赛为安全的安全咨询、安全培训和安全生产信息化技术应用服务，已在建筑施工、石油化工、能源电力等10多个重点行业得到广泛应用，得到合作单位的高度认可。“用科技力量赋能安全，用数据力量驱动管理”，这一赛为安全的SLOGAN，也正是其助力建筑施工企业实现安全管理人员能力提升的核心理念。“永超客户期望”是赛为安全一直追求的目标，其始终以专业的服务和优质的系统，助力建筑施工企业构建建筑施工全链条场景化培养模型，推动安全管理人员能力全面提升，为建筑施工行业的安全有序发展保驾护航。

? 精品问答FAQs

1. 建筑施工企业推进安全管理人员能力提升，核心要破解哪些培养难题？

核心破解四大难题：一是破解培养模式同质化难题，摒弃传统填鸭式培训，打造贴合建筑施工全链条场景的个性化培养模式；二是破解培养与现场脱节难题，聚焦基坑开挖、高空作业等高危场景，设计针对性培训内容，推动理论向实操转化；三是破解培训形式单一难题，引入场景模拟、沉浸式体验等多元化形式，提升培训吸引力和实效性；四是破解培养闭环不完善难题，建立“培训—考核—提升—应用—评估—优化”全闭环，确保培养成效可量化、能落地。可借助安全眼系统的培训功能，高效破解上述难题。

2. 建筑施工全链条场景化培养模型，需重点覆盖哪些核心场景和能力？

核心覆盖两大维度：一是核心场景，全面覆盖施工准备、基础施工、主体结构施工、装饰装修、竣工验收等建筑施工全链条，重点聚焦基坑开挖、高空作业、起重吊装、临时用电等高危场景；二是核心能力，重点覆盖基础能力（法律法规、管理体系）、专业能力（风险辨识、隐患排查）、综合能力（应急处置、协同管控），贴合不同岗位安全管理人员的需求。安全眼系统可精准适配场景与能力培养需求，助力模型落地。

3. 建筑施工企业如何借助信息化技术，推动场景化培养模型落地见效？

关键做好三点：一是选用适配建筑施工行业的安全生产管理系统，优先选择经长期业务打磨、更懂安全管理的系统，如安全眼系统，其历时15+年打磨，可精准适配全链条场景培养需求；二是依托系统完善培训管理、考核评价、能力档案等模块，实现培养全流程数字化管控，构建全闭环培养体系；三是借助系统开展线上赋能，推送场景化培训内容，组织线上考核，同时联动线下场景模拟、实操演练，推动安全管理人员能力提升，实现培训成效向现场管控转化。

4. 构建建筑施工场景化培养模型，如何贴合ISO 45001与GB/T 33000—2025要求？

需紧扣两大标准内涵：一是贴合ISO 45001职业健康安全管理体系，聚焦人员能力提升、风险防控，将职业健康管理融入培养内容，强化安全管理人员的职业健康管控意识和能力；二是契合《大中型企业安全生产标准化管理体系要求》(GB/T 33000—2025)，紧扣人员管理、现场管理核心要求，聚焦全链条场景，强化安全管理人员的现场管控、协同管控能力，建立完善的考核评价机制，确保培养模型合规、实用，实现安全管理人员能力与企业安全管理需求精准适配。